Hello kids!
I leave below the list of activities for the afternoon.
Remember to behave properly and speak English at all times!!!
1) First you must sit in a circle and say how do you feel. You can share your news with your friends.
2) Then you must play 10 minutes of "lemon-lemon" and 10 minutes of "saionara"
3) After that you must watch the video of Goldilocks and the three bears
4) You must go to the park al 2:40
5) After break you must copy the date in your copybooks
6) Then you must DRAW the beginning, middle and end of the story of Goldilocks.
7) Finally you can play "oka game".
REMEMBER:
To speak English
To be respectful
To work tidily
To enjoy and HAVE FUN!!!!
see you later !!!
25/11/15
26/10/15
Nuestros monigotes.
Durante el proyecto leímos y escuchamos "Monigote en la arena", construimos en familia un monigote, lo describimos y escribimos un cuento en borrador y luego lo pasamos al ipad con la aplicación Screm My Story. Nos divertimos muchísimo con los monigotes ¡Gracias familias!
23/10/15
21/10/15
20/10/15
SURPRISE DICTATION
We are studying parts of the house. We have been working on the "BEDROOM and LIVINGROOM" vocabulary. Next Tuesday, October 27TH the dictation will be about...
SURPRISE VIDEO.....
SURPRISE VIDEO.....
19/10/15
14/10/15
LEARNING TO READ
We are learning to read in English. We are trying really hard!!
Scan these codes and listen to our brave readers!!!!
Scan these codes and listen to our brave readers!!!!
10/9/15
Cartoons Afternoon
WATCH THIS VIDEO AND TELL WHAT HAPPENS AT THE BEGINNING, MIDDLE,
END OF THE STORY?
END OF THE STORY?
10/8/15
6/8/15
ROCK & TALES
First formers started a new project called ROCK & TALES, where they will learn traditional rock songs and read traditional fairy tales. Our first assignmet: each band must learn their rock song.
Use these videos to practise at home. Have fun!
Use these videos to practise at home. Have fun!
I LOVE ROCK & ROLL
WE WILL ROCK YOU
FRIDAY I'M IN LOVE
4/7/15
Lugares y costumbres.
Estamos trabajando las costumbres en otros lugares del mundo diferentes, para ello investigamos la vida en el Polo Norte, Italia y Japón. Realizamos la Rutina: Generar, clasificar, conectar, elaborar.
10/6/15
REPERTORIOS DE SUMAS
ESTAMOS TRABAJANDO CON UN NUEVO REPERTORIO DE SUMAS, USAMOS MULTIBASE PARA ARMARLO Y AHORA A ESTUDIARLOS DE MEMORIA!!!!
0 + 10 = 10 10 +0 =10
1 + 9 = 10 10 +10 = 20
2 + 8 = 10 10 +10 +10 =30
3 + 7 = 10 10 +10 +10 +10 =40
4 + 6 = 10 10 +10 +10 +10 +10 =50
5 + 5 = 10 10 +10 +10 +10 +10 +10 =60
6 + 4 = 10 10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 =70
7 + 3 = 10 10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 =80
8 + 2 = 10 10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 =90
9 + 1 = 10 10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 =100
10+ 0 = 10
¡ MOMENTO DE JUGAR!...CADA VEZ RESUELVO MÁS RÁPIDO
CLIC ACÁ
0 + 10 = 10 10 +0 =10
1 + 9 = 10 10 +10 = 20
2 + 8 = 10 10 +10 +10 =30
3 + 7 = 10 10 +10 +10 +10 =40
4 + 6 = 10 10 +10 +10 +10 +10 =50
5 + 5 = 10 10 +10 +10 +10 +10 +10 =60
6 + 4 = 10 10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 =70
7 + 3 = 10 10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 =80
8 + 2 = 10 10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 =90
9 + 1 = 10 10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 +10 =100
10+ 0 = 10
¡ MOMENTO DE JUGAR!...CADA VEZ RESUELVO MÁS RÁPIDO
CLIC ACÁ
5/6/15
26/5/15
JUGAMOS CON MULTIBASE
RESOLVEMOS ENTRE TODOS USANDO EL MATERIAL CONCRETO, BUSCAMOS DISTINTAS ESTRATEGIAS, SACAMOS CONCLUSIONES.
AHORA... A JUGAR!!!
AHORA... A JUGAR!!!
LA BALANZA NUMÉRICA
29/4/15
PAREJAS DE ALIENÍGENAS
En este juego
deberás formar parejas del 10, sólo así los alienígenas podrán regresar a su
planeta.
Sólo tienes 60 segundos, debes darte prisa.
¿Conseguirán regresar? Depende de ti.
Sólo tienes 60 segundos, debes darte prisa.
¿Conseguirán regresar? Depende de ti.
23/4/15
JUEGOS CON EL CUERPO HUMANO
Contenido: Los chicos a través de los juegos irán conociendo este recurso muy importante y se darán cuenta cómo está formado nuestro cuerpo humano. Primeramente seleccionarán el personaje luego comparan el cuerpo humano con una máquina. Este tema es para los primeros grados de Educación primaria y específicamente en el área de Ciencia y Ambiente.
CLIC ACÁ
CLIC ACÁ
14/4/15
APRENDEMOS JUGANDO...
ACÁ LES DEJAMOS UN JUEGO PARA QUE SE DIVIERTAN EN CASA APRENDIENDO LOS NÚMEROS Y LAS LETRAS.
10/4/15
Cuentos con lobos.
Dentro del marco de nuestro proyecto "Animamáscaras" pensamos y conectamos cuentos que tienen lobos, los ejemplos recordados por los chicos fueron:
- CAPERUCITA ROJA
- LOS TRES CHANCHITOS
- PINOCHO
- EL LOBO RODOLFO
9/4/15
CADA VEZ MÁS RÁPIDO...
EARTH DAY SONG
In Music Lessons we are learning this song to sing in Earth Day Celebration, We share it and invite everyone to learn it as well and enjoy singing it!
4/4/15
LITTLE by LITTLE
Little by little we are getting used to this new world, new people and rules.
Enjoy a summary of our first adventures in first form!!!
Enjoy a summary of our first adventures in first form!!!
30/3/15
SALUDA PRIMERO
ASÍ NOS PRESENTAMOS Y MOSTRAMOS NUESTRAS MASCOTAS
29/3/15
DIBUJOS ESCONDIDOS
ASÍ EMPEZAMOS A CONOCERNOS...
25/3/15
Los rincones de primero.
En los primeros trabajamos con rincones, se puede optar por: Construcción, Sumas, Compras, Juego de a dos... ¿Los vemos...?
11/3/15
1st FORMERS WROK IN GROUPS
In 1st form, kids are getting familiar with different routines used in primary school.
One of them is GROUP WORK. Aiming at independent work, achieving a goal and respecting peers, students are grouped together and must work on one assignment.
Organization in each group is in hands of a "group leader".
This routine ends with a feedback, where each group shows work done, and students can express how each group leader ran the organization.
WELL DONE 1st FORMERS!!!
One of them is GROUP WORK. Aiming at independent work, achieving a goal and respecting peers, students are grouped together and must work on one assignment.
Organization in each group is in hands of a "group leader".
This routine ends with a feedback, where each group shows work done, and students can express how each group leader ran the organization.
WELL DONE 1st FORMERS!!!
9/3/15
TRABAJAMOS EN LA HUERTA.
Fuimos a la huerta con la señorita Viviana, recolectamos frutos de nueces. Nos preguntamos ¿qué pasará si tapamos algunos de los frutos y dejamos destapados otros?... y pusimos manos a la obra. Hoy sacamos huellas de los troncos de los árboles y aprendimos a observar.
24/2/15
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